Más del 50% de los chicos de primaria habla de violencia en las escuelas. ¿Qué indica sobre la provincia de Mendoza el informe nacional?
1 de cada 2 alumnos habla sobre violencia doméstica en las escuelas: la situación en Mendoza
Un informe reveló que, en Argentina, uno de cada dos estudiantes del último año de la escuela primaria hablan sobre violencia doméstica y abuso en la escuela. El dato, que brinda visibilidad sobre la importancia de las instituciones educativas en la detección y prevención de estos hechos, da cuenta de una problemática tan grave como silenciosa.
El documento, realizado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, se titula “Situaciones de violencia en los hogares: detección y prevención desde las escuelas” y se publicó en mayo del 2024. El mismo, pone sobre la mesa un dramático escenario que, según destacan sus autores, es “más grave y frecuente de lo que pensamos”.
Al tener como víctimas a menores de edad, el miedo es una de las principales barreras para denunciar la violencia, ya que “dependen económica, psicológica y emocionalmente para vivir”, como expresa la psicóloga especializada en el tratamiento del abuso sexual en la infancia, María Cecilia López.
En este marco, la escuela se vuelve uno de los principales hogares de contención para las víctimas. “Según la Convención sobre los Derechos del Niño, los países miembros deben adoptar medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas para proteger a los menores de cualquier forma de abuso”, señala el informe con autoría de Mercedes Sidders (Fundación Abrazar y Centro de Estudios para el Desarrollo Humano - UdeSA), Eugenia Orlicki y Leyre Sáenz Guillén (Observatorio de Argentinos por la Educación).
Al explorar el rol de las instituciones educativas como ”agente proactivo en la prevención y educación sobre la violencia”, relevaron que, a nivel nacional, el 53,3% de los alumnos del último año de primaria habla sobre los temas de violencia y abuso con alguien de la escuela.
“El 22,2% dice sólo hablar estos temas con alguien de la escuela, el 21,2% con alguien de la escuela y del hogar y el 9,9% con alguien de la escuela y con otro que puede ser alguien del hogar, un amigo u otro”.
Te puede interesar: Tadeo García Zalazar: La violencia es un factor externo a la escuela
En la provincia de Mendoza, el documento que toma los datos obtenidos de las pruebas Aprender 2021 del nivel primario indica que un 57% de los estudiantes habla con alguien de la escuela sobre temas de violencia y abuso.
“Cuando los chicos no andan bien en lengua y matemática, no nos quedamos solamente con que no estudian o que hay problemas que están relacionados con los docentes, se mira otros aspectos”, explica el psicopedagogo y referente de Argentinos por la Educación, Alejandro Castro Santander a SITIO ANDINO. Con ello, el profesional refiere a que el tema se enmarca dentro de los factores asociados a la calidad educativa, es decir, los aspectos internos (propios de la escuela) y externos (ámbito socioeconómico o relaciones familiares, entre otros) que influyen en el aprendizaje de los niños y adolescentes.
De acuerdo con el profesional, en el nivel primario el diálogo con docentes o directivos sobre estos temas está más presente que en el secundario. “Esto lo posibilita el hecho de que tienen pocos docentes y hay una cercanía, hay más confianza. En el secundario, lamentablemente, se complica. Por eso insistimos en la necesidad de tener a alguien que sea un referente importante” en las instituciones, añade.
Si bien las instituciones secundarias pueden contar con psicopedagogos, psicólogos o trabajadores sociales, el vínculo no es el mismo que con docente. “Hay una lejanía en la relación, ya que son vistos desde un punto de vista profesional, más técnico”, señala Castro Santander.
Por este motivo, remarca, es fundamental que los docentes tengan en cuenta que “la sola sospecha” es suficiente para denunciar: “Entonces esto es importante porque [el docente o directivo] que inicie alguna acción con respecto a estos temas está protegido”. Además, las denuncias pueden radicarse de forma anónima.
Asimismo, la Ley 26.061 de Protección Integral de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, establece que las escuelas tienen el deber de comunicar a las autoridades cualquier vulneración de derechos. “Es mucho peor ocultarlo por temor, que equivocarse”, añade.
“Hay temor de denunciar, por parte de los docentes, porque muchas veces, en zonas más rurales o poblaciones más pequeñas, se conocen más y pueden ser amenazados. Entonces, el docente se tiene que sentir resguardado”, Alejandro Castro Santander.
Por otro lado, el informe también señala que, a nivel nacional, el 32% de los directores de las escuelas de gestión estatal tuvo que intervenir en situaciones de violencia familiar, mientras que en las de gestión privada el 26% respondió afirmativamente en las pruebas Aprender. En Mendoza, los números fueron del 42% y 35%, respectivamente.
“Este indicador nos habla sobre nivel de intervención, y esto no necesariamente indica mayor o menor violencia (...) Un mayor porcentaje de intervención puede deberse a mayor violencia o también a que la escuela reporta una mayor proporción de casos, por otro lado, un menor porcentaje de intervención puede deberse a menos casos de violencia o a que estos existen pero no se interviene”, aclaran las autoras.
Te puede interesar: La DGE implementa una nueva herramienta para mejorar el abordaje de conflictos escolares
Otro punto a destacar a nivel local del informe es que también releva datos sobre el circulo virtuoso que se produce cuando personal docente habla con sus alumnos sobre cómo cuidarse y evitar el maltrato, y el pedido de más información de los menores.
En este sentido, Mendoza se ubica como la provincia donde más se habló sobre el tema (59,2%) y la segunda en donde más piden hablar sobre ello (32,6%), ubicada detrás de CABA (33,5%).
Al abrir la cifra, nos encontramos con:
La línea 102 es un servicio gratuito y confidencial de atención especializada sobre los derechos de niños y adolescentes. Funciona las 24 horas del día. Ante una situación o sospecha de maltrato infantil, es fundamental realizar la denuncia.
Te puede interesar: Preocupa el aumento de la violencia de género en Mendoza: los detalles
video