educación

Thomas celebró el dato de que Mendoza es la provincia que más días de clases tuvo

El titular de la DGE destacó el hecho de que se haya cumplido con lo pautado para esta etapa del año, a diferencia de otras provincias e hizo un balance.

Desde la Dirección General de Escuelas hicieron su propio balance luego de que hoy se conociera el informe en el que se destaca que la Provincia de Mendoza, a pesar de las suspensiones por viento Zonda, es la provincia con más días de clases desde que empezó el año. "Teníamos que tener 87 días a esta semana y lo estamos cumpliendo", destacó el director general de Escuelas (DGE), José Thomas.

Los datos del “Informe de seguimiento del cumplimiento del ciclo lectivo, un relevamiento de la Coalición por la Educación, destaca que Mendoza, San Luis y Santiago del Estero son las únicas provincias donde los alumnos de primaria tuvieron más de 80 días de clases desde que empezó el ciclo lectivo 2023. Mientras que la situación más crítica en el cumplimiento del calendario escolar se registra en la Provincia de Santa Cruz, donde los estudiantes del nivel primario tuvieron apenas 27 días de clase este año. En Tucumán, Río Negro, Neuquén, Misiones, La Rioja y Salta hubo menos de 60 días de clase.

"Respecto al ranking que nos posiciona como la provincia con más días de clases, creo que hay dos cosas: una, lo que significan las clases, el esfuerzo de la presencialidad, y otra es cumplir la palabra. Uno escribe un calendario con una cantidad de días para cumplirlo, no para lo contrario. Y la verdad es que cuesta mucho lograr eso. Nosotros estamos muy contentos con nuestra realidad, más allá del ranking, y es que teníamos que tener 87 días a esta semana y lo estamos cumpliendo. Hemos tenido que suspender muy quirúrgicamente por zonda, pero nunca fue toda la provincia y nunca fueron todos los turnos, con lo cual tenemos una cantidad de días cumplidos en el primer semestre completo", destacó el titular de la Dirección General de Escuelas.

Además, aprovechó la ocasión para referirse a las críticas hacia la DGE que se suscitaron días atrás, cuando ante el Zonda en el llano se decidió la suspensión del dictado de clases pasadas las 7. "Hace poco tuvimos un problema con un día de zonda en el que tomamos una decisión muy cerca de la hora límite, pero tiene que ver con que realmente nos preocupamos por no suspender innecesariamente. A veces lo llevamos al límite, pero sabemos que hay que mejorarlo. Y cuando uno entiende todo lo que se pierde cuando un chico no está en la escuela (no sólo aprendizaje, también comida en algunos casos, contención), nos parece muy importante este logro que tenemos: que las escuelas estén abiertas todo el semestre", destacó.

"Tenemos un sistema nominal de seguimiento de trayectorias para ver que los días de clases se cumplan; trabajamos muy fuerte para que las escuelas estén abiertas", agregó el titular de la DGE.

"Calidad y cantidad en educación son dos cosas distintas. La cantidad es condición necesaria y la calidad es condición suficiente. Si no hay cantidad, seguro que no hay calidad", sostuvo.

Balance de la gestión educativa

Thomas aprovechó el dato para hacer un balance de lo hecho en su área durante estos años. "También hay que ver qué hacemos adentro del aula, qué hacen los docentes adentro del aula. Y ahí es donde tenemos también buenas noticias: todo lo que estamos haciendo con la alfabetización hoy tiene un reconocimiento internacional".

"Tenemos otro dato muy alentador: hay 5.000 chicos más en 5to año que hace 4 años. Eso es casi un 25% más de chicos en 5to año. Los chicos que antes abandonaban, hoy los tenemos, los tenemos y con más días de clases, los tenemos con políticas para que aprendan, como es la recuperación de saberes de secundaria", agregó.

"A veces nos toca estar en un ranking donde no estamos tan bien, o resultados que nos gustan, pero hay un rumbo de gestión, hay una manera de gestionarlo, que creo que está demostrado que hace 8 años seguimos mejorando los calendarios", concluyó Thomas.

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