Este lunes en la Legislatura provincial se conformó la Comisión Bicameral de Educación. La diputada Lorena Saponara, del Frente para la Victoria (FPV) resultó electa presidenta, mientras que la senadora por la Unión Cívica Radical (UCR), María Quiroga, será la vicepresidenta y el senador de Partido Demócrata PRO, secretario de la comisión.
El resto de los legisladores que integrarán dicha bicameral serán Tadeo García Zalazar (UCR), Martín Dalmau (FIT) y Rómulo Leonardi (PD), y los senadores Noelia Barbeito (FIT) y Norma Corsino (UCR).
Saponara, indicó que el gran objetivo de la comisión es poder sancionar una nueva ley de educación que pueda eficientizar las formas de enseñanza y aprendizaje. Este proyecto no es nuevo, ya que desde 2008 Gobierno de Celso Jaque- que se empezó a trabajar en el mismo y en el 2012 se presentó en la Legislatura, pero aún no ha sido tratado.
Ya se agotaron todas las instancias de debate, puntualizó, e indicó que todos los sectores sociales ya tuvieron su oportunidad de expresar sus inquietudes y aportes y que están plasmados en el proyecto.
No obstante, opinó que son dos los puntos por los que está trabado el proyecto en la Legislatura. Uno, el tipo de evaluación; y otro, el presupuesto para destinar a educación.
Con respecto al primer punto, Saponara explicó que no hay consenso todavía en las fuerzas políticas sobre el método de la evaluación. Cómo se va a evaluar a los alumnos y maestros, cuáles serán los objetivos a evaluar, para qué nos va a servir dicha evaluación, son algunas inquietudes que se deberán resolver según la legisladora.
Por otro lado, en relación al tema del presupuesto para invertir en educación, la Diputada indicó que espera que se llegue a una inversión anual de por lo menos el 8 por ciento del Producto Bruto Geográfico (PBG) o el 35 por ciento del Presupuesto.
La Presidenta de la Comisión, indicó que la situación que más le preocupa de la educación actual provincial son las prácticas educativas, que se puede traducir en cómo el docente y el alumno pueden enriquecer el aprendizaje.
El objetivo es volver a enamorar a los jóvenes con la escuela, resumió Saponara, y agregó que la comunidad educativa en general tiene que dar una vuelta de página con una forma de práctica educativa que sea más profunda, participativa y de debate.
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