Una vez más y como ocurrió en 2018, el recrudecimiento del conflicto salarial docente llevó a que el Consejo Superior de la UNCuyo debatiera en sesión extraordinaria la situación para tratar de aportar ideas que ayuden a encontrar una solución.
Como la paritaria se discute en Buenos Aires (por la Secretaría de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias), el objetivo fue impulsar un documento para que las autoridades locales lo eleven a sus pares de la cartera que dirige Alejandro Finocchiaro.
Sesión extraordinaria del consejo superior de la UNCuyo. Foto: Yemel Fil.
Los sindicatos dispusieron un paro de una semana luego de que la propuesta del Gobierno para cerrar el aumento de 2018 fuera considerada insuficiente. Además, durante enero y febrero recibieron sumas no remunerativas de 4% y 5%, respectivamente, correspondientes a noviembre y diciembre. Según indicaron, esto repercute directamente en las finanzas de la obra social y las jubilaciones, ya que no reciben la actualización en los aportes.
A partir de esto, el rector Daniel Pizzi convocó a un encuentro en el que también representantes de Fadiunc y grupos de padres y madres (quienes pedían que no se utilizara la retención de actividades como forma de protesta) pudieron participar. Según este grupo, el promedio de días perdidos de clases en los últimos cinco años fue del 20%, una cifra similar a la caída del poder adquisitivo de las y los trabajadores de la educación en 2018, ya que el incremento en los sueldos ha rondado el 30%.
El paro comenzó el lunes y finaliza el sábado. Foto: Yemel Fil.
Asimismo, integrantes de la Federación Provincial de Centros de Estudiantes mostraron su apoyo a la lucha docente. "Estas medidas son necesarias para la visibilización de que es urgente una respuesta favorable a la comunidad educativa", manifestaron en un comunicado.
El paro es el segundo en lo que va de marzo, ya que los días 6 y 7 de este mes también se impulsó esta acción. Ahora, la iniciativa de Fadiunc es que el próximo lunes se regrese a las aulas para interiorizar a estudiantes de la situación.
