Luego de que se conociera la información de que en el primer trimestre, de la primaria, y en el primer cuatrimestre, de la secundaria, no se van a colocar notas en la libreta y que se dispondrán después del receso escolar, la Dirección General de Escuelas (DGE) aclaró que el aprendizaje obtenido en la primera mitad del año se tendrá en cuenta al momento de evaluar y calificar al alumnado.
Cabe aclarar que debido al aislamiento social, preventivo y obligatorio para evitar contagios por coronavirus, las clases dejaron de ser presenciales y pasaron a ser digitales, en donde a los estudiantes se les envió material y los profesores fueron corrigiendo y evaluando las actividades. Pero tras los anuncios que hizo la DGE sobre la forma de calificación final del primer trimestre o cuatrimestre, a varios docentes, padres y alumnos les surgió la duda de cómo se iba a llevar a cabo.
Sitio Andino le trasladó el interrogante a la DGE y el titular de esta entidad, José Thomas, explicó: "Es muy importante llevar tranquilidad a todo el sistema educativo. Algo que es seguro es que hasta las vacaciones no se va a cerrar ni el cuatrimestre ni el trimestre. Todo lo que está ocurriendo en esta primera parte del año se va a valorar y va a tener incidencia en lo que ocurra a la vuelta de las vacaciones. Es muy importante que cada alumno se quede tranquilo que toda la producción y los aprendizajes que está teniendo en esta primera mitad del año van a ser valorados en el futuro".
Y a continuación añadió: "Todo lo que el docente va a haciendo se va registrando y se tiene que registrar. Obviamente que cualquier aprendizaje que el alumno tenga se va a tener en cuenta y se va a valorar en algún momento. Así que cuando llegue el momento, todo lo que se produzca va a ser tenido en cuenta".
José Thomas, Director General de Escuelas.
En igual sentido, el Director General de Escuelas hizo mención al uso del sistema GEM (Gestión Educativa Mendoza) en este periodo de aprendizaje tan particular de los colegios públicos y privados: "El sistema tiene que registrar todo lo que ocurra. O sea que registro de lo que está ocurriendo va a haber, sin dudas. Tanto para los chicos, porque es importante que lo tengan para ver cómo ha sido la trayectoria, como para el sistema poder tomar medidas en cuanto a ayudar a los que peores trayectorias tienen o a los que tienen trayectorias más dificultosas. Registro de todo lo que ocurra en el sistema va a haber y por supuesto que va a estar en el GEM".
Thomas también se refirió a la devolución que el docente le hace al alumno y su familia: "Para que exista aprendizaje tiene que haber una devolución al alumno y a la familia de cómo va esa trayectoria educativa. Entonces en lo que más foco estamos haciendo, en esta primera mitad del año, es en no tratar de perder esas trayectorias educativas y devolverle al chico y a la familia cuál es el estado de la trayectoria: si es bueno o si no, qué necesita fortalecer y demás. Sería imposible educar, y más a la distancia, sin alguna forma de evaluación formativa".
Finalmente, el funcionario dio detalles de cómo se piensa trabajar post vacaciones de invierno: "La idea es esperar a julio. Porque primero vamos a aprender mucho de lo que ocurra en estos meses de acá a julio. Ahí vamos a tomar una definición de cómo están las trayectorias educativas de los chicos, cómo nos hemos podido desenvolver en cada uno de los niveles y en cada una de las escuelas. Y también vamos a tener un panorama más claro de cómo va a estar la segunda mitad del año. Así que vamos a esperar a fines de julio para tener una resolución de cómo se va a trabajar".
