Los resultados obtenidos en mediciones locales, nacionales e internacionales encendieron alarmas multisectoriales en lo relativo a la alfabetización de los estudiantes de Argentina. Estas evaluaciones revelaron que hay un elevado porcentaje de alumnos de primaria que termina la escuela sin alcanzar los conocimientos requeridos en Lengua y Matemática, en el nivel secundario, la principal problemática es el nivel de lectura.
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Mendoza, entre las provincias más comprometidas con mejorar la alfabetización
Un informe de Argentinos por la Educación da cuenta del avance y desarrollo de estrategias de la provincia de Mendoza en los Planes de Alfabetización.
En este marco, en el 2023 Argentinos por la Educación impulsó la Campaña Nacional por la Alfabetización junto a más de 200 organizaciones con el objetivo de posicionar esta problemática en la agenda política. Tras realizar dos monitoreos de cómo se abordan los planes en torno a esta temática en las provincias, el Observatorio relevó que 22 de las jurisdicciones presentan avances y un notable compromiso con la mejora de la lectura y escritura.
Campaña Nacional de Alfabetización: qué reflejó el monitoreo de Argentinos por la Educación
En el informe de la ONG Argentinos por la Educación se contextualiza que, en febrero del 2024, a través de la resolución N° 465, la Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE) aprobó la discusión del documento “Compromiso Federal por la Alfabetización- Política Nacional de Alfabetización”. Su lineamiento es definir “estrategias y líneas de acción de desarrollo conjunto entre la Nación y las jurisdicciones”.
En mayo de ese mismo año, el CFE aprobó el documento y los planes de las 24 jurisdicciones, por lo que en junio se llevó a cabo el primer monitoreo de los mismos. Ahora, el observatorio de la ONG llevó a cabo un segundo seguimiento en formato de cuestionario online. Este fue enviado a Nación y a las 24 provincias, pero sólo respondieron 22.
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En el Plan Nacional de Alfabetización se contemplan seis ejes:
- Compromiso de alcance comunitario;
- Alfabetización en los primeros años;
- Transversalidad de la alfabetización;
- Formación docente inicial y continua;
- Recursos educativos de calidad
- Monitoreo y evaluación.
Teniendo esto en cuenta, el observatorio monitoreó el desempeño y las estrategias impulsadas por las provincias. En este aspecto, de las 22 jurisdicciones que respondieron el cuestionario, solo 17 afirmaron contar con un marco normativo que respalda el plan de Alfabetización, entre ellas se encuentra Mendoza, con la Ley N° 9438/22, denominada Plan Estratégico de Alfabetización de Mendoza.
Asimismo, la provincia cuyana también dio cuenta de su iniciativa para formar a los docentes en el fortalecimiento de la alfabetización y se encuentra entre las 13 jurisdicciones que ofrecen capacitación en el nivel Inicial, Primario y Secundario.
Mejorar la Alfabetización en Mendoza: las medidas impulsadas por el área de Educación
Atendiendo a los objetivos del Plan Nacional de Alfabetización, en la provincia de Mendoza se realizó la entrega de libros en los niveles inicial, primario y secundario. “Estos materiales fueron distribuidos entre docentes, estudiantes y directivos, dependiendo de las necesidades identificadas en cada jurisdicción”, se explica en el informe del observatorio.
En rigor, en los tres niveles se hizo la entrega de libros a estudiantes, en el inicial y primario también se destinó material a docentes y, en el secundario, ambos cuerpos recibieron material digital.
En el cuestionario, Mendoza también dio cuenta de las evaluaciones que se implementaron a lo largo del año. “De las 22 jurisdicciones, 18 implementan evaluaciones vinculadas a la alfabetización en el nivel primario. La evaluación de ‘fluidez lectora’ es la más implementada, adoptada por 15 jurisdicciones”, señala el documento.
Desde la cartera comandada por Tadeo García Zalazar respondieron que en 3° y 6° grado del nivel primario y 1° año de secundaria se evaluó la comprensión lectora; de 1° a °7 grado y de 2° a 6° año la fluidez lectora.
Por último, el cuestionario también indagó si las jurisdicciones llevaron a cabo alianzas con terceros (sociedad civil, organismos, especialistas, entre otros) para desarrollar su plan de alfabetización. Mendoza se encuentra entre las 18 jurisdicciones que trabajó junto a organizaciones de la sociedad civil y otros actores para mejorar la alfabetización.
Gran parte de las provincias mostraron un gran compromiso con el fomento y la mejora de la educación de los más jóvenes, no solo implementando evaluaciones para determinar el estado de situación, sino también realizando la entrega de material y capacitación docente.
“Hay que reconocer los avances de este 2024. El compromiso asumido por los ministros de todas las provincias en el Consejo Federal de Educación fue un paso muy importante, y este relevamiento da cuenta de los avances que están sucediendo en las provincias. Desde la sociedad civil vamos a seguir pendientes de los avances y esperemos que pronto puedan verse los resultados que todos queremos”, expresó Ignacio Ibarzabal, director de Argentinos por la Educación.
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El informe completo de Argentinos por la Educación