El censo se llevará a cabo a lo largo de esta semana con una muestra de 40 escuelas. El censo abarcará a 400 estudiantes aproximadamente.
Mendoza implementa el Censo de Matemática para evaluar a estudiantes de primer año de secundaria.
Foto: Prensa Gobierno de MendozaLa provincia de Mendoza dio inicio al Censo de Matemática, una nueva iniciativa nacional que tiene como objetivo evaluar el nivel de conocimiento en matemáticas. Está dirigido principalmente a los estudiantes que ingresan al primer año de escuelas secundarias orientadas y técnicas.
La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, y la coordinadora de Educación Técnica y Trabajo, Laura Quiroga, brindaron detalles sobre el proceso durante una visita a la Escuela Técnica 4-111 Ingeniero Pablo Nogués, en la Capital, donde participaron docentes, equipo directivo y estudiantes.
El censo se llevará a cabo a lo largo de esta semana con una muestra de 40 escuelas, abarcando a aproximadamente 4.000 estudiantes de primer año. Según Durán, el objetivo es obtener un diagnóstico inicial sobre los conocimientos con los que los estudiantes ingresan a la secundaria.
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“En esta semana haremos una muestra, pero a partir del 21 de abril se toma al resto de los estudiantes, tanto de gestión estatal como privada. Vamos a obtener información en este primer diagnóstico y vamos a avanzar sobre los 34.000 estudiantes que comenzaron en este ciclo lectivo primer año”, explicó Durán.
La directora también destacó que este censo es una experiencia única que se está desarrollando exclusivamente en Mendoza, y resaltó las altas expectativas en torno a los resultados. "Veremos también las principales falencias, queremos entender el punto de partida de nuestros estudiantes en esta área para acompañarlos. Tenemos mejoras significativas en las trayectorias escolares y queremos seguir fortaleciéndolas”, añadió.
Por su parte, Martín Vidal, regente de la Escuela Técnica Pablo Nogués, destacó que: “Tenemos un buen nivel en esta área tan importante. Esperemos que los chicos tengan buenos resultados, desde la institución apoyamos con acciones para mejorar los aprendizajes en matemática”.
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