La adolescencia en red social: cómo se deberían comprender su relación en la actualidad

Primero comenzó a dilucidar una de las problemáticas más recurrentes, y es hablar de adicción al celular en los menores de edad: “Vivimos en una realidad virtual, donde la tecnología es parte de nuestro mundo. No solo se trata de la niñez y las adolescencias, sino también parte de los adultos”.

En este sentido, señaló que para hablar de adicción antes resulta necesario conocer un dato previo. “No lo vamos a llamar una adicción, porque para llamarla así tenemos que analizar y evaluar como un comportamiento compulsivo, algo que es problemático, es decir: una conducta específica que tiende a ser problemática”.

“Si es real que es una situación que hoy en día atraviesan las adolescencias, donde también implica a los adultos”.

Pero también señaló que es importante medir sus efectos a esa edad, ya que si “pensamos en el celular, específicamente en la adolescencia, y las redes sociales -que muchos hoy tienen- en cierto punto lo utilizan para comunicarse y relacionarse, pero también es real que debemos medir sus efectos hoy en día, porque hablamos de adolescentes en pleno desarrollo, donde empiezan a construir su propia identidad”.

Te podría interesar: Adicciones en niños y adolescentes: una realidad difícil de abordar

Nuevas costumbres y trastornos, lo que las redes traen consigo

Son varios los estudios que revelan el alto impacto emocional que tiene la exposición en red en los más jóvenes, y es que Ruth considera que además de la "ansiedad, depresión o el acoso", también es lógico comprender el por qué de sus reacciones que no todas deberían ser puestas como conductas patológicas: “Por ejemplo, si pensamos en estos retos virales que realizan, podemos decir que son peligrosos y violentos, pero no significan patologías, sino reacciones ante determinadas situaciones por las cuales ellos están atravesando. Son respuestas o formas de manifestar lo que le sucede”.

"Es un proceso de transición, un proceso donde ellos se están desarrollando y los adultos son quienes deben acompañarlos y fomentar ese desarrollo crítico: dónde no todo lo que está, se ofrece y lo que se ve es tal cual es".

“Generalmente, lo que busca el adolescente es un grupo, la aceptación y la validación de otro", dice la psicóloga que destaca las ya conocidas plataformas de Facebook, TikTok, Instagram y las demás, porque es por medio de esto que "buscan la aceptación por parte de otro, como subir un video o una foto, y buscan cuántos likes o comentarios tienen, y que muchas veces eso depende de su autoestima”.

Adolescencia, la serie de Netflix que debemos mirar a la luz de la realidad

A pesar de solo tener cuatro capítulos, el trasfondo de la miniserie británica dejó más temor que aplausos por padres y madres de familia sobre cómo educar a sus hijos en tiempos actuales. Quizás, si bien muchos creen en llevar adelante una postura totalitaria de no tener redes sociales, para Ruth la clave se encuentra en otro punto: "Es importante el vínculo con los hijos: una cosa es el vínculo de acompañar, y otra es ser ‘espías’”.

En línea con este dicho, afirmó que "uno puede prohibir, pero después cómo saber qué hacen afuera, es decir, qué hacen en otros lados. La cuestión es poder fomentar que ellos también puedan tener un pensamiento crítico y la autocrítica, de poder educarlos en cómo manejar su acceso a internet y las redes”.

Si bien los menores de edad son quienes hoy están más entrometidos con el tema de las redes sociales, la alternativa más factible que recomienda la especialista es "acompañarlos en el proceso. Es decir, ir midiendo ese uso y educando en un sano uso de las redes”.

Te podría interesar: Salud mental en niños y jóvenes: el rol clave de los docentes y las familias para prevenir graves episodios

Al referirse a la serie, donde la escena final tiene a los padres de Jamie en una conversación que cuestiona y se pregunta por lo que hicieron mal, Ruth considera que no es algo que solo depende ellos al igual que la realidad. “No es algo de cuestionarse como padre o madre, sino en intentar acompañar, vincular y dedicar tiempo a un hijo, porque es importante: más diálogo y menos cuestionamiento, tratar de escuchar y de meterse en su mundo”.

“Vemos la serie y pensamos que es ajena a nuestra realidad, pero no está muy lejos de las situaciones que vivimos”.

Además de los cuestionamientos dentro del grupo familiar, señaló que también invita a la sociedad, las instituciones -escolares- y los adultos al mismo trabajo. “Creo que es una serie que invita a cuestionarnos y avisarnos como una comunidad: ¿Qué es lo que nos pasa como sociedad?, las responsabilidades de la escuela, los adultos, las instituciones”.