22 de marzo de 2026
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En escuelas de Mendoza

Proponen que estudiantes federados no cursen Educación Física

La propuesta es del diputado Adrián Reche. El objetivo es que alumnos que practiquen deporte estén exentos de tomar clases de Educación Física a contraturno.

Por Facundo La Rosa

El estudiantado de Mendoza comenzó su receso escolar de invierno este lunes, en coincidencia con la Legislatura, que retomará sus actividades el 22 de julio. No obstante, la semana pasada tomó estado parlamentario un proyecto de ley que pretende modificar un aspecto del sistema educativo provincial.

Autoría del diputado Adrián Reche (UCR), la iniciativa prevé una exención de concurrencia a las clases de educación física a todos los y las alumnas de nivel primario y secundario que deban realizar prácticas físicas de entrenamiento en instituciones deportivas legalmente reconocidas, siempre y cuando esas actividades se lleven a cabo a contraturno.

La normativa busca llenar un “vacío legal” vigente en el ámbito de la Dirección General de Escuelas (DGE), ya que por resolución los estudiantes federados tienen justificada la falta cuando estén afectados a alguna competición deportiva (también rige para actividades culturales o intelectuales), pero existe un gris respecto a las clases de Educación Física que ocurren en el turno opuesto a las horas académicas principales. “Por lo general es el horario en que los deportistas deben entrenar y por tanto pierden horas de entrenamiento intensivo en la disciplina que practican”, argumenta el legislador.

Reche plantea que en tales casos se justifica la exención de asistencia, sin que ello afecte su condición de alumno/a regular, en base a que “los saberes y experiencias que adquieren en la clase escolar, tales como reconocerse, interactuar, comunicarse y proyectarse, son adquiridos también de manera intensiva en el ejercicio de su actividad deportiva”.

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Adrián Reche pretende que estudiantes federados no cursen la materia Educación Física

Adrián Reche pretende que estudiantes federados no cursen la materia Educación Física

Para gozar de esa “licencia” deportiva, los estudiantes deberán presentar en los establecimientos educativos un certificado semestral que acredite su condición de federados y la asistencia a sus clubes.

“Para los niños y jóvenes es importante la hora de entrenamiento ya que el resultado de los torneos y campeonatos dependen de esto; por ello es necesario que desde el Estado y los establecimientos educativos se incentive y facilite llevar adelante estas actividades, como una forma de reconocer el esfuerzo diario que realizan para poder entrenar en su disciplina deportiva y cumplir con sus obligaciones escolares al mismo tiempo”, sostiene el diputado radical.

A fin de garantizar la no pérdida de la condición de alumno regular, las autoridades directivas del colegio deberán dictar una disposición interna que ordene el goce del beneficio para los estudiantes federados que se acojan a la ley.

"El proyecto surge del diálogo con padres de estudiantes federados, que nos hicieron llegar la inquietud sobre las complicaciones que tienen a la hora de cursar la asignatura, que se superpone con la práctica y pierden horas de entrenamiento", relató a Sitio Andino Reche.

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De aprobarse el proyecto de Adrián Reche, estudiantes federados estarán exentos de cursar Educación Física

De aprobarse el proyecto de Adrián Reche, estudiantes federados estarán exentos de cursar Educación Física

Detalló que la provincia de Buenos Aires y la CABA cuentan con resoluciones en el mismo sentido que su iniciativa. "No es cuestión de suplir una actividad por otra, sino no complicarle el desarrollo de la actividad que realizan de manera federada, ya que tienen un compromiso con el deporte y de este modo podrán sacarle mayor provecho al entrenamiento", puntualizó.

Si bien el expediente no ha sido supervisado por la DGE, el diputado reveló que el objetivo es citar a funcionarios de ese organismo a la comisión de Educación cuando sea tratado, y obtener el visto bueno, así como trabajar modificaciones de ser necesario. El plan B es que su contenido sea absorbido en el proyecto integral de modificación de la Ley de Educación de Mendoza, e incorporado en su articulado.

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