Esteban Bullrich mejora de su salud.
En el marco de una gira por varias provincias argentinas, el ministro de Educación y Deportes de la Nación, Esteban Bullrich, visitó Mendoza y se reunió con el director general de Escuelas, Jaime Correas. Durante el encuentro dialogaron sobre la situación en materia de educación en la provincia en cuanto a calidad educativa, formación docente, evaluación de alumnos, el inicio de las clases y la continuidad de los programas nacionales.
Bullrich indicó que el objetivo principal de su gestión es "mejorar la calidad" en educación y que para eso se está trabajando en la construcción de un sistema de evaluación para primaria y secundaria que evalúe competencias y habilidades más que conocimiento. Además afirmó que espera que las clases comiencen el 29 de febrero en todo el país ya que "sin clases no puede haber aprendizaje".
" El motivo del viaje y la recorrida es hacerme una muy buena idea y de primera mano de cuál es la situación y los desafíos de cada provincia. Hoy recorrimos toda la agenda educativa de la provincia con Correas y con su equipo para establecer una agenda de trabajo conjunta", sostuvo el funcionario nacional una vez finalizada la audiencia en la Casa de Gobierno.
Manifestó que "el obj etivo principal es el de la mejora de la calidad, y en ese sentido vimos tanto la necesidad de incrementar la matrícula en el nivel inicial como todo lo que tiene que ver con la formación inicial y continua de todos los docentes de Mendoza".
En cuanto a la calidad educativa anunció que crearán un instituto nacional encargado de llevar a cabo exámenes permanentes. "Hay que reconocer que tenemos un problema de calidad y para eso hay que evaluar, así que estamos contruyendo un sistema de evaluación permanente anual que evalúe competencias y habilidades y no tanto conocimientos y que lo haga en los niveles primarios y secundarios como también en la universidad y los niveles terciarios", señaló.
En tanto, indicó que el sistema de evaluación actual es solo para secundaria, se realiza cada tres años y se centra en evaluar el conocimiento más que las capacidades. Asimismo dijo que buscarán que los estudiantes inicien la escuela a los 3 años, mediante la contrucción a nivel nacional de 3.000 jardines de infantes.
Con respecto a la formación docente sostuvo que hace falta reducir la cantidad de institutos de formación docente ya que "en Argentina hay 1300 institutos y es muy difícil mantener la calidad en todos ellos". Además remarcó que sus desafíos tienen que ver con una política de formación continua para que el docente no se sienta frustrado.
Por otra parte, Bullrich sostuvo que uno de los principales desafíos es que las clases "inicien el 29 de febrero, porque sin clases no puede haber aprendizaje". "Estamos trabajando mucho con los gremios. Queremos reunirnos regularmente con ellos y no sólo en paritarias", advirtió.
Además, anunció que una vez que comiencen las sesiones ordinarias en el Congreso de la Nación, el presidente Mauricio Macri enviará un proyecto de ley para que sea un agravante la agresión a un maestro.
"Hay que defender al maestro. El orden es importante, el respeto es importante. Si uno le pega a un maestro le está pegando a la persona más importante de la sociedad. Hay sociedades como en Japon donde el maestro es la única persona que no se arrodilla ante el Emperador porque dicen que si no hubieran maestros no habría emperadores. Queremos una escuela que tenga un ambiente donde los maestros se sientan cuidados, acompañados, respetados y sientan que todos en la sociedad valoran su trabajo", concluyó el ministro.
Asimismo, anunció que los programas Conectar Igualdad y Fines continuarán durante los proximos años "pero con calidad". "Tienen dos grandes objetivos que para nosotros son importantes. Uno el de democratizar el acceso a la tecnología y el otro la finalización del secundario. Pero creemos que han ido perdiendo calidad", deslizó.
Por su parte, el director general de Escuelas de Mendoza expresó: "Hemos hablado de calidad docente y de evaluaciones. Yo siento que estamos en una sintonía muy buena y me voy muy contento. Lo más auspicioso es que tenemos una agenda más común imposible. Las cosas que quiere el presidente Macri están en concordancia con lo que quiere el gobernador Cornejo".
Consultado acerca de la posibilidad de que este año la Legislatura finalmente sancione una ley provincial de Educación, norma que viene siendo postergada desde hace 10 años, Correas dio su parecer.
"Es una ley que para mi tiene demasiadas veces la palabra derechos y demasiadas pocas veces la palabra obligaciones. Tiene el doble de articulado que la Ley Nacional por lo que se puede ver que al querer satisfacer a tantos se ha disgregado. No es un problema de leyes, ojala tengamos una muy buena ley, pero si no podemos gestionar la educación podemos tener la mejor ley del mundo que no vamos a ir a ningún lado", remarcó.
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