No hay dudas que la educación es un elemento esencial para la transformación de las sociedades, como tampoco hay dudas que la diversidad productiva que ofrece la provincia de Mendoza requiere elementos formativos distintos en cada una de estas regiones.
En ese sentido se pronunció Diego Stortini, Presidente de la CCIAT Tunuyán (Cámara Comercio, Industria, Agricultura y Turismo) quien en dialogo con Noticiero Andino no dudó en manifestar: "Pedimos estimular la educación técnica apropiada para cada zona".
Stortini entiende que la educación mendocina ha perdido la mirada hacia las necesidades educativas del interior -"Nuestros abuelos la tenían", sostiene con convicción- y pone como ejemplo el caso de la escuela EBTA N* 4-035, ubicada en Vista Flores y pensada en una región netamente agrícola y frutícola, donde la institución educativa fue creada para preparar a los futuros técnicos que trabajen en esa industria.
El presidente de la CCIAT recalca que desde la institución se viene pidiendo reiteradamente a la provincia que arme planes educativos y económicos para cada una de sus cadenas de valor productivo, citando el caso de Malargüe donde entiende se debería crear centros educativos pensando en la producción de chivo y sus necesidades reproductivas, sanitarias y también comerciales.
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