A poco menos de un mes del comienzo de las clases en Mendoza -una de las pocas provincias que iniciará el ciclo lectivo 2022 en febrero- desde el Gobierno aseguran que las escuelas estarán en condiciones edilicias para el 21 de febrero, cuando los chicos lleguen a las aulas.
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El Gobierno asegura que las escuelas estarán en condiciones para el inicio de clases
Con la decisión del Gobierno de realizar la apertura de paritarias hasta mediados de febrero y con el reclamo del sindicato docente (Sute) que pide que se convoque a la brevedad, teniendo en cuenta que el personal docente retorna a las escuelas la semana próxima; desde el Ejecutivo intentan dar una buena señal en medio de los reclamos y prometen que las condiciones edilicias están dadas para que los 1.400 edificios escolares reciban a los estudiantes en la fecha prevista.
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En el medio, la intención de la Provincia de que los municipios se sumen con montos específicos a la reparación de los edificios escolares , que no logra el acuerdo con los intendentes para firmar los convenios específicos.
El monto previsto para todo este 2022 para reparación y mantenimiento de edificios escolares por parte de la Provincia asciende a $2.300 millones, que se divide en tres grandes áreas: gas, mantenimiento general y electricidad.
El primer punto tiene que ver con la necesidad de reacondicionar de manera integral todas las instalaciones de gas de cada uno de los edificios escolares para que cumplan con las nuevas disposiciones del ENARGAS a partir de la explosión en la escuela de Moreno, en la que murieron dos trabajadores de la educación, en 2018. Para esto se firmaron contratos con diez empresas encargadas de los trabajos, y la inversión será de $300 millones.
Mientras que para el mantenimiento general zonal se destinarán unos $1.100 millones y para las cuestiones eléctricas otros mil millones.
"En el mes de diciembre ya comenzaron los trabajos, aunque esto es muy dinámico y sabemos que a pesar de todo lo que hagamos siempre es poco", admitió Bernardino Rodríguez, director de Mantenimiento y Reparaciones de Infraestructura Escolar, en diálogo con SITIO ANDINO.
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Por eso, destacó la importancia de que los municipios se sumen a esta tarea, tal como pretende el gobernador Rodolfo Suarez. "Sería importante contar con los municipios como otra fuente de financiamiento para reparar escuelas, que nos ayuden con el mantenimiento". "Estamos conversando, tenemos que definir con los intendentes para ver cómo lo hacemos, cómo se implementa, establecer las prioridades", agregó Rodríguez.
Las intervenciones
Aunque los trabajos son dinámicos y las empresas encargadas de las reparaciones van trasladándose de un edificio a otro conforme vayan terminando las obras, Rodríguez destacó que hoy se están haciendo intervenciones en unos 50 establecimientos escolares, pero aseguró que durante todo enero se ha trabajado en más de 200, de los 1.400.
Sin embargo, admitió que se espera que a la llegada de los directivos a las escuelas comenzarán los trabajos por "problemas menores" que van surgiendo y que son detectados cuando los celadores o directivos están in situ. "Por ejemplo no hemos recibido llamadas por daños producidos por las tormentas, pero no descartamos que a partir de la semana que viene vayan llegando los avisos. Tenemos todas las herramientas para atenderlos", sostuvo Rodríguez.
"No tenemos escuelas que no estén operativas o fuera de servicio. Están casi completas las obras grandes, de refuncionalización de las escuelas Federico Moreno (Ciudad), Blanco Encalada (Junín) y Lucio Cicchitti (Guaymallèn) por lo que hay que coordinar con la Dirección General de Escuelas toda la logística para que los chicos vuelvan a estos edificios este año", agregó.
Los mismos dejaron de estar operativos por problemas mayores, por lo que los estudiantes debieron cursar en otros edificios. En el caso de la Federico Moreno se reconstruyó a pleno, manteniendo la fachada, por ser edificio patrimonial. En la Cicchitti debieron resolverse problemas estructurales y en la Blanco Encalada el reemplazo de todos los techos, entre otros trabajos de envergadura.