Seis mil estudiantes de Mendoza serán evaluados en Lengua. El año que viene, en Matemática.
Este jueves, comienza en Mendoza el primer Relevamiento Provincial de Aprendizajes (RPA) de este 2022. El anterior, se realizó en noviembre del año pasado y evaluó a estudiantes de primaria y secundaria en Lengua y Matemática. En esta ocasión sólo se tendrá en cuenta Lengua y se hará foco en la comprensión de textos. Participarán 6 mil alumnos/as de 171 instituciones educativas de la provincia.
“El primer relevamiento se realizó en noviembre del 2021 pero este año lo hemos adelantado por cuestiones de agenda: se vienen las Aprender 2022, las pruebas PISA y tenemos programadas otros dos censos de fluidez lectora que se realizarán también antes de que finalice este ciclo lectivo”, comenzó a explicar Romina Durán, directora de Evaluación de la Calidad Educativa de la Dirección General de Escuelas (DGE).
“A través de la plataforma digital GEM+, vamos a evaluar a estudiantes de 4to grado de primaria y de 2do año de secundaria en Lengua y, en el 2023, en matemática. La idea es hacer este operativo todos los años. Hemos tomado una muestra de 6 mil alumnos y alumnas de 171 instituciones tanto públicas como privadas. Lo que queremos es representatividad departamental, por eso, participan escuelas urbanas, rurales y marginales”, agregó la funcionaria.
Los resultados de la edición anterior del RPA arrojaron que un 54% de los alumnos/as de 4to grado presentan un bajo rendimiento en Lengua y Matemática, mientras que en el 2do año del secundario ese porcentaje se elevó a 60%. “Esto en consonancia con las Aprender 2021”, apuntó Durán.
Para este relevamiento que comienza este jueves, se capacitaron a estudiantes de Instituto de Formación Docentes que participarán como aplicadores en 90 escuelas primarias y 81 colegios secundarios de toda la provincia. "Luego, comienza el proceso de análisis de datos y nuestro objetivo es tener los resultados en septiembre. De esta manera, cada departamento va a poder conocer su situación y podrá trabajar así en líneas de acción que apunten a mejorar el rendimiento de sus alumnos y alumnas", cerró la funcionaria de la DGE.
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