El sector de la discapacidad atraviesa un escenario de profunda tensión e incertidumbre en la Argentina. A la preocupación de las familias, se le suma una compleja crisis económica que afecta a los profesionales encargados de brindar las terapias y acompañar los procesos de inclusión escolar.
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Discapacidad: terapeutas y docentes de apoyo reducen horas y cobran particular para resistir
Ante la falta de certezas sobre el futuro en discapacidad, prestadores mendocinos reducen horas y cobran particular frente a las demoras de obras sociales.
Las demoras en el flujo de fondos entre la Superintendencia de Servicios de Salud, la Agencia de Regulación y Control Aduanero (ARCA) y las obras sociales, junto con aranceles oficiales que resultan insuficientes, ponen en riesgo la continuidad de las prestaciones.
En diálogo con Sitio Andino, profesionales del área detallaron las maniobras que deben realizar a diario para sostener sus espacios de trabajo y atender a los niños y adolescentes.
Discapacidad: reducción de horas y la vuelta a la relación de dependencia
Para los profesionales independientes, el desfasaje entre el costo de vida y los valores de las sesiones vuelve insostenible la práctica privada exclusiva. Romina, es Terapeuta Ocupacional, y explicó que la coyuntura económica obliga a tomar decisiones drásticas en el abordaje diario.
"Lamentablemente se está optando por cobrar las sesiones de forma particular y/o reducir la cantidad de sesiones, ya que se hace insostenible sostener los espacios de trabajo y los gastos personales como alquiler, impuestos y comida», señaló Romina.
Frente a este escenario, la especialista sostuvo que en su caso personal ha decidido priorizar los puestos en relación de dependencia para garantizar estabilidad económica: "Es lamentable pero la realidad es insostenible. Con todo lo que está sucediendo no sabemos aún cómo abordaremos estas problemáticas el próximo año, es toda una incertidumbre".
La resistencia del apoyo escolar y el cuello de botella estatal
Por su parte, Paola, es coordinadora de Maestra de Apoyo Escolar, detalló el impacto que generan los retrasos administrativos en los cobros y la dificultad para cubrir las cargas horarias que exigen los organismos oficiales.
"Vamos resistiendo. Si bien se han demorado entre los problemas de la Superintendencia -que libera los fondos- y el retén de ARCA para enviarlos a las obras sociales, eso ha retrasado los pagos cerca de una semana entre el mes pasado y este", indicó Paola.
La profesional expuso que la Superintendencia plantea que el Módulo de Maestro de Apoyo debe cubrir entre 8 y 20 horas semanales. Sin embargo, advirtió que con los montos actuales "nadie puede ir a trabajar 20 horas por el pago que pretende la Superintendencia". Ante esta situación, la coordinadora aseguró que ha tenido que reestructurar la atención:
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Adecuación de horas: "Le damos unas 12 horas semanales a los chicos para apoyar bien la inclusión y trabajar, logrando que alguien quiera tomar el apoyo, porque el problema es que las Maestras ya no quieren tomarlos", explicó.
El riesgo de desmantelar el sistema centralizado: Paola alertó sobre las consecuencias si se modifica el mecanismo de integración de fondos: "Si pasan la decisión a cada obra social para que decida cuánto y cuándo pagar, volvemos a un sistema del pasado donde cada una pagaba de su bolsillo si tenía plata. El mecanismo actual, por lo menos, regularizó los tiempos y los montos".
Falta de herramientas en las escuelas: "Las escuelas no se prepararon en todos estos años y no tienen herramientas para absorber la cantidad de chicos en inclusión. Tampoco el Estado cubre esta falencia, ya que le asignan a una docente de apoyo estatal entre 15 y 20 alumnos, por lo que difícilmente puedan trabajar de manera directa con ellos".
Finalmente, la profesional remarcó que los principales perjudicados ante este panorama son los estudiantes: "Nosotros resistimos porque a esto nos dedicamos y como profesionales nos acomodaremos, pero acá los que van a sufrir son los chicos que no van a tener los apoyos y no van a poder avanzar dentro de las escuelas".
Cuánto cobran los profesionales de la discapacidad
Los honorarios del sector están regulados por el Nomenclador Nacional. De acuerdo con la Resolución 3487/2026 de la Secretaría Nacional de Discapacidad -que aplicó un incremento del 1,70% para septiembre de 2026-, los aranceles vigentes son los siguientes:
- Terapeuta Ocupacional: $20.900 por hora (se estiman entre dos o tres sesiones por semana).
- Fonoaudióloga/o: $20.900 por hora (se estiman entre dos o tres sesiones por semana).
- Psicóloga/o: $20.900 por hora (muchos optan por cobrar particular, entre $40.000 y $50.000 la hora).
- Módulo Maestro de Apoyo: $$497.881,75 mensuales (se estiman 4 horas diarias, tres veces por semana).
Las disciplinas de Terapia Ocupacional, Fonoaudiología y Psicología se encuentran categorizadas como "Prestaciones de Apoyo" dentro del nomenclador, razón por la cual comparten el mismo arancel fijado en $20.900 por hora de atención.
En tanto, para el acompañamiento educativo existen dos modalidades diferenciadas: la hora individual de Maestro de Apoyo ($16.341,47) y la liquidación mensual bajo la figura de Módulo Maestro de Apoyo ($497.881,75).