Del 19 al 28 de agosto se realizará en 75 escuelas primarias y secundarias el segundo Operativo Provincial de Fluidez y Comprensión Lectora 2024. Participarán 8.600 estudiantes.
Se realiza el segundo muestreo del año. En septiembre se realizará el Censo.
Este lunes comenzó la segunda medición del año del Operativo Provincial de Fluidez y Comprensión Lectora 2024 en estudiantes del nivel primario y secundario de toda la Provincia de Mendoza. Esta prueba permitirá tener por primera vez una noción respecto a la comprensión lectora ya que se podrá hacer la primera comparación con la primera prueba.
La prueba se desarrollará del 19 al 28 de agosto en 75 escuelas primarias y secundarias y participarán 8.600 estudiantes de tercer y sexto grado de nivel primario y primer año de nivel secundario. Se trata de los mismos estudiantes que participaron en la primera medición desarrollada durante el mes de abril.
La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, explicó que desde este año se evalúa también la comprensión "para verificar si los estudiantes tienen incorporado los procesos de obtención de información e interpretación, así como los procesos de reflexión y evaluación”.
“En la primera instancia nos encontramos con resultados muy positivos muy diferentes al año pasado, fueron avanzando desde el año pasado. En esta segunda medición, vamos a poder ver si realmente las prácticas que se están llevando en las escuelas están contribuyendo a que los estudiantes estén avanzando en sus aprendizajes”, dijo Durán.
Desde el gobierno escolar se establecen estrategias y se incentiva cada vez más la lectura dentro de las aulas y llevarlo a las familias ya que contribuye a una mejora.
“Pequeños espacios y momentos de lectura ayudan a los estudiantes a que se vinculen en esta práctica y mejoren sus procesos. Debemos lograr la comprensión completa y también la producción oral como escrita”.
Cabe aclarar que esto se trata de un muestreo y en septiembre se realizará el Censo, con la totalidad de los alumnos desde segundo grado del nivel primario hasta el último de secundaria.
los resultados del Censo de Fluidez Lectora 2024 que se realizó en más de 1.000 escuelas, evidenció mejoras en el desempeño de todos los estudiantes que participaron del censo, comparados con los resultados del ciclo lectivo 2023.
Ese informe dio cuentas de una mejora significativa, en especial en los estudiantes del tercer grado de nivel primario, "debido a la estrategia de alfabetización que se viene sosteniendo desde hace un tiempo, donde hubo una mejora de 30 puntos porcentuales comparados con el año pasado. También, hay una mejora de sexto grado de 9 puntos porcentuales de menor cantidad de estudiantes de nivel crítico y en primer año de secundaria hay 6 puntos porcentuales también de menor criticidad”, comunicó el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, en la presentación de los resultados.
“Son datos alentadores que significa que hay un muy buen trabajo en las escuelas de Mendoza, tanto de gestión estatal como privada. Aspiramos a reforzar estrategias en escuelas que tienen indicadores más bajos, ya que accedemos a información por cada institución y grado en particular, sabemos dónde hay que reforzar contenidos, material didáctico y capacitaciones”.
García Zalazar dijo que este censo de fluidez y comprensión lectora, que se hace en más de 320.000 alumnos de nivel primario y secundario, es el operativo más grande que se realiza en el país, luego de las pruebas nacionales Aprender. “Estamos muy contentos porque Mendoza tiene un sistema diferenciado del resto del país. Todas las mediciones que hacemos se presentan a fin de año en la Legislatura provincial como quedó establecido en la Ley Provincial de Alfabetización para dar cuenta de las acciones educativas y mejoras que aplicamos”, concluyó el ministro.
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