El Gobierno admite que habrá cambios en Educación en la ley ómnibus: cuáles son
El secretario de Educación dijo que impulsan modificaciones de algunos artículos de la Ley de Bases y Puntos de Partida para la Libertad de los Argentinos
El secretario de educación, Carlos Torrondell, expone ante el plenario de comisiones de la Cámara de Diputados.
Fotos: NA
En la tercera jornada consecutiva de reuniones plenarias informativas para tratar laley ómnibus, exponen las segundas líneas del ministerio de Capital Humano. Sin la presencia de la titular de la cartera, Sandra Petovello, brindaron información a más de un centenar de diputados los secretarios de Educación, Niñez y Familia, y Cultura, quienes también reconocieron que se harán cambios en la propuesta para educación en el texto de la iniciativa del Gobierno frente a las fuertes críticas. Qué pasará con el sistema de voucher y el "homeschooling".
“Hemos propuesto algunos cambios al proyecto como llegó en primera instancia, que tienen que ver con precisar que la cuestión clave está en la hibridez”, señaló esta mañana el secretario de Educación, Carlos Torrendel, en línea con la nueva posición del Poder Ejecutivo que a lo largo de la semana mostró, a través de sus funcionarios, una flexibilidad mayor para incorporar los cambios sugeridos por un sector de la oposición.
Torrendel, anticipó este jueves que esa cartera impulsará modificaciones de algunos artículos de la Ley de Bases y Puntos de Partida para la Libertad de los Argentinos que el Gobierno envío al Congreso y negó que la reforma en la política educativa que impulsa el presidente Javier Milei contemple el "homeschooling", un concepto referido a la potestad de los padres de educar a sus hijos en sus hogares.
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"Hemos propuesto algunos cambios al proyecto como llegó en primera instancia, que tienen que ver con precisar que la cuestión clave está en la hibridez. Sin duda la educación presencial es clave, quedó demostrado, pero también es cierto que debe estar progresivamente integrada con el entorno virtual y hay mucha experiencias positivas donde se complementa la educación presencial", sostuvo Torrendell.
Al exponer en el marco del tercer plenario de comisiones de Legislación General, Presupuesto y Asuntos Constitucionales de la Cámara de Diputados, Torrendel aseguró que "más allá de que algunos puedan sospechar, y hasta se ha hablado de homeschooling... Lo que queremos promover es el desarrollo de una educación presencial que pueda integrar instancias de virtualidad".
Antes de responder las preguntas de los diputados, el funcionario puso de relieve la centralidad que tienen, desde su visión, la "libertad" y la "confianza" en la educación, al sostener que "sin libertad no hay educación", a la vez que remarcó que "sin confianza no hay educación".
"Ningún aula, ninguna escuela, ninguna jurisdicción funciona si uno no logra establecer confianza para aprender y gestionar. Es aquello que permite que todo este juego pueda abrirse. Tenemos que promover confianza y previsibilidad", afirmó Torrendell.
Respecto al sistema "voucher", descartó, asimismo, que se pueda implementarse, al señalar que "no hay una política encaminada hacia un sistema de voucher".
Por otra parte, y ante una consulta de la diputada de la Izquierda, Romina del Plá, el funcionario dijo además que le "sorprende" la preocupación por el financiamiento de las Universidades, al sostener que "el verdadero drama es la educación básica. Preferiría hablar más sobre el gran desafío de los chicos que no pueden llegar a la Universidad".
"Me gustaría viajar a China y a Cuba para ver qué se hace con la evaluación y los exámenes en esos países, Es llamativo que el marxismo ha sido selectivo en la lógica de planeamiento", ironizó Torrendel, al recordar que China "ha ingresado recientemente en las pruebas PISA".
