El viernes 18 de septiembre, la Dirección General de Escuelas (DGE) reveló el borrador de su nuevo proyecto de Ley de Educación Provincial. El titular de la cartera, José Thomas, ya había programado para ese entonces un Pre Congreso y un Congreso Pedagógico de debate con todos los sectores. No obstante, la idea siempre fue no dilatar por mucho tiempo la discusión y por eso, presentó el texto que sería sometido a debate en las bases y en los sectores interesados con el objetivo de enviar a la Legislatura el proyecto a fines de octubre pero no fue precisamente lo que ocurrió.
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Legislatura: oficialismo y oposición acompañan a Suarez en la postergación de la Ley de Educación
Los puntos principales de la nueva ley de educación provincial que propone la DGE
Este domingo, el gobernador Rodolfo Suarez anunció la postergación del tratamiento del proyecto que debía ingresar a la Casa de las Leyes a finales de este mes. En declaraciones a Diario Los Andes que luego fueron confirmadas a Sitio Andino por el propio Gobierno, el mandatario alegó que su decisión se basaba fundamentalmente en la interna que mantiene el Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (Sute) de cara a las elecciones que celebrará el año que viene. En su opinión, esta situación complejizaba cualquier tipo de diálogo con el medio, aporte que consideraba "esencial" en el debate.
Así las cosas, no ingresará ningún proyecto de Ley de Educación a fines de octubre. No obstante, Suarez logró- quizás hasta sin tenerlo en cuenta- una situación que pocas veces se ve en la política tanto nacional como provincial: consiguió el respaldo de la oposición y de esta manera, ambas partes- cada una con sus consideraciones al respecto- resaltaron el gesto del Gobernador como "valorable".
Qué dicen oficialismo y oposición en la Legislatura sobre la decisión de Suarez
"Creo que se generó un clima no propicio para un debate de buena fe y de honestidad intelectual porque a este borrador del proyecto de ley le hicieron decir cosas que, en realidad, no dice pero bueno, por supuesto, compartimos y apoyamos la decisión del Gobernador. Pensamos que hay que discutir estos temas pero Suarez busca permanentemente el consenso y el acuerdo. Estamos viendo que se ha colado dentro de la discusión de la nueva ley de educación, un tema interno del sute: las elecciones del año que viene. Se terminó metiendo eso y es lo que también tuvo en cuenta el Gobernador para prorrogar la discusión de esta ley", comenzó a explicar el senador Juan Carlos Jallif (UCR), quien presidiría la recientemente creada Bicameral de Educación, sancionada por unanimidad tanto en Diputados como en el Senado provincial.
Senador Juan Carlos Jaliff.
"Nosotros lo lamentamos porque yo creo que era momento de discutir porque con ese criterio de que nunca es momento' no se puede debatir nada. Pero bueno, las cosas son como son y no como uno desearía que fueran. Hay muchos que estábamos preparados para este debate y además, para recibir los aportes que hicieran falta", agregó.
"Por eso digo que la discusión debe ser de buena fe y con honestidad intelectual porque si no nunca se puede encontrar el consenso y eso se logra a partir de que las partes involucradas en el análisis de un tema tienen que tener estos principios básicos que no es, por ejemplo, hacer decir a la ley algo que no dice. Si empezamos a hacer interpretaciones no sobre la ley sino sobre la intención de la ley entonces me lleva a pensar: ¿quieren una ley de educación o no? ¿A quién se le puede ocurrir que se puede hacer algo como eliminar las escuelas de vocación artística? Eso no es así, el objetivo entonces era tratar de entorpecer el tratamiento de la ley ", cuestionó el senador.
Por último, Jaliff destacó el gesto de Suarez: "A veces, la oposición criticó al Gobernador por enviar ley sin consultas previas con la oposición, ahora lo hace y tampoco se puede, entonces pónganse de acuerdo. Hay que valorar el gesto de Suarez de tratar de agotar todas las instancias para encontrar el consenso y el acuerdo. No sirve una ley que tenga sólo nuestra mayoría porque nosotros la podemos sacar, valoremos la actitud del Gobernador de pretender buscar el consenso y no aplicar el número que tenemos en la Legislatura", cerró.
Otra legisladora que se refirió a la decisión de Suarez fue la diputada Silvia Stocco (FdT-PJ) quien además preside la Comisión de Educación de la Legislatura. Respaldó también la decisión del mandatario pero insistió en que el debate debe continuar.
Diputada Silvia Stocco.
"Posiblemente, la sociedad y los/as docentes entendieron que el momento no era el oportuno, creo que se ha respetado eso y me parece que es algo que hay que destacar: más allá de la discusión de los gremios, que son parte de la comunidad educativa, hay que resaltar que se ha escuchado la voz de los y las docentes y para mí no hay que detenerse, creo que hay que seguir, a paso más lento porque es lo que pidió la comunidad educativa pero no hay que desistir del debate", expuso Stocco.
Y sumó: "Me parece que los mendocinos/as nos merecemos tener una ley de educación aggiornada' a la época en la que vivimos y mirando hacia el futuro. Creo que habrá que relajar los tiempos para el debate, veremos si la pandemia nos permite un poco de presencialidad que también que es importante y asegurar la participación de todos y todas las que quieran opinar porque más allá de la comunidad educativa, la sociedad civil tiene derecho a opinar sobre la educación que quiere para la ciudadanía".
La legisladora señaló que pese a que ella tiene su opinión al respecto, acompaña el pedido de los y las docentes pero que su postura es clara: no resignar el debate. "Durará más tiempo, será para el año que viene, perfecto, tendremos más tiempo para debatir pero nunca desistir de esa discusión porque nos merecemos una ley de educación en donde estén volcadas las opiniones de todos los participantes de la sociedad y de la comunidad educativa, que refleje lo que queremos hacia el futuro", dijo.
"Los/as docentes están agotados y sienten que no es el momento. Creo que eso hay que respetarlo porque son ellos los que están al frente de batalla, es como cuestionarle algo a los médicos, me parece que no somos nosotros los que podamos cuestionar pero sí insisto en que plantearse la reforma de una ley de educación y si ahora el Gobernador, atento a este pedido, decidió postergar el tratamiento, nos parece bien porque significa que ha escuchado a la comunidad educativa. Esto, sin embargo, no tiene que detener el debate, esto debe continuar", concluyó Stocco.