La herramienta tecnológica incluye juegos, actividades interactivas y un sistema para practicar la pronunciación del inglés y la comprensión auditiva.
Ampliación de la enseñanza de inglés en las escuelas de Mendoza.
El Gobierno de Mendoza incorporó clases presenciales de inglés y la plataforma mendocina Cumbre para alumnos de 4°, 5° y 6° grado. La medida busca ampliar el acceso al aprendizaje de una segunda lengua y garantizar una mayor equidad educativa en las escuelas de Mendoza.
El Gobierno de Mendoza avanzó en la ampliación de la enseñanza de inglés en el nivel primario, con la incorporación de horas presenciales del idioma y herramientas digitales en 260 escuelas de la provincia.
La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación, alcanzó a estudiantes de 4°, 5° y 6° grado, completando la cobertura del segundo y tercer ciclo de la primaria. De esta manera, la Provincia busca garantizar que el aprendizaje de una segunda lengua no dependa exclusivamente de las posibilidades económicas de cada familia.
La propuesta comenzó a implementarse durante el segundo cuatrimestre y combina el acompañamiento de docentes en el aula con recursos tecnológicos que permiten reforzar los contenidos dentro y fuera de la escuela.
Desde la Dirección General de Escuelas (DGE) destacaron que el aprendizaje temprano del inglés amplía las oportunidades académicas y laborales, facilita el acceso al conocimiento y favorece el desenvolvimiento de los estudiantes en entornos digitales.
Uno de los componentes centrales de la iniciativa es Cumbre, una plataforma desarrollada íntegramente en Mendoza y adaptada a los contenidos y las necesidades de los estudiantes de la provincia.
La herramienta utiliza un modelo de aprendizaje híbrido y gamificado, con videos, presentaciones, juegos pedagógicos y más de 20 tipos de actividades interactivas. Entre ellas se incluyen ejercicios de memoria, asociación, lectura, escritura y comprensión auditiva.
Además, cuenta con SoundLab, una función destinada a trabajar la pronunciación y la comprensión oral. A través de esta herramienta, los alumnos pueden escuchar frases en inglés, repetirlas en voz alta y recibir una devolución inmediata sobre su desempeño.
La plataforma también incorpora elementos de la identidad regional, como escenarios, personajes, colores y fauna autóctona de Mendoza, con el objetivo de acercar los contenidos educativos a la realidad local.
Para facilitar el acceso, Cumbre se encuentra integrada con sistemas informáticos del Estado provincial, como la Gestión Educativa Integral (GEI) y Mendoza por Mí (M×M).
La ampliación de la enseñanza de inglés forma parte de un proceso que comenzó en 2025, cuando se desarrolló una experiencia piloto en 40 escuelas de los 18 departamentos de Mendoza.
En aquella etapa, la propuesta alcanzó a unos 5.000 estudiantes de séptimo grado y de los primeros años de la educación secundaria.
Con la incorporación de los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado en 260 establecimientos primarios, el Gobierno provincial busca iniciar antes la trayectoria de aprendizaje del idioma y favorecer una formación continua a lo largo de la escolaridad obligatoria.
La medida apunta a consolidar una propuesta que combine la enseñanza presencial con recursos digitales, amplíe las oportunidades de aprendizaje y contribuya a reducir las desigualdades en el acceso al inglés.
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