En esta primera medición, participan del censo estudiantes de tercero y sexto grado, de nivel primario, y estudiantes de primer año.
Estudiantes de nivel primario, de tercero y sexto grado, y de primer año de nivel secundario participaron este lunes en la primera instancia muestral del Censo de Fluidez Lectora 2024. El mismo se lleva a cabo en distintas escuelas de la provincia de Mendoza.
La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, y su par de Nivel Primario, Laura Tello, visitaron la Escuela 1-042 Arístides Villanueva para compartir la experiencia del censo junto a la comunidad educativa.
Romina Durán explicó que este año se agrega la medición sobre comprensión lectora de los estudiantes.
“A partir del resultado de las mediciones se diseñan diferentes planes y estrategias de intervenciones, se trabajan junto a los docentes y luego ellos trabajan junto a sus estudiantes”, observó la directora de Evaluación de la Calidad Educativa.
La directora de Nivel Primario, Laura Tello, dijo que el censo está enmarcado en el plan estratégico de alfabetización. “Nosotros tenemos una Ley de Alfabetización que rige en todo el territorio provincial. Seguimos profundizando estrategias y obteniendo buenos resultados", remarcó Laura Tello.
Y agregó: "Debemos profundizar en la comprensión lectora. Lo importante es el análisis que hacemos con los resultados y avanzar en estrategias específicas en los distintos niveles que tienen nuestros estudiantes”.
Por su parte, la directora de la Escuela Arístides Villanueva, María Celia Santos, contó que desde 2019 se aplica el censo. “Durante el año se trabaja de primero a séptimo. El año pasado tuvimos buenos resultados, el programa es muy bueno y logramos que muchos niños tengan capacidad para leer en cuanto a velocidad y comprensión”, dijo la directora.
Cabe recordar que la segunda medición del censo se desarrollará en mayo. La medición aportará información para analizar las trayectorias colectivas e individuales.
A partir de los resultados, el gobierno escolar desarrollará nuevos planes de apoyo hacia los estudiantes. En este sentido, desde 2022 se han evidenciado resultados positivos y comenzaron a mejorar los estudiantes que se habían registrado en nivel crítico.
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