Una de las discusiones que rodean al Consejo de la Magistratura, es la forma en que se evalúa a quienes aspiran a ocupar un cargo como juez. Durante la jornada “Calidad institucional: Reforma del sistema de selección de magistrados", realizada en Mendoza, los disertantes plantearon la necesidad de ir más allá del tradicional examen escrito e incorporar nuevas herramientas que permitan medir las capacidades de los candidatos.
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La propuesta para evaluar a futuros jueces con tecnología y simulaciones de audiencias
Durante una jornada realizada en Mendoza, especialistas cuestionaron el actual modelo de evaluación y plantearon incorporar herramientas tecnológicas y pruebas prácticas en los concursos.
Entre las alternativas que fueron presentadas, se encuentran evaluaciones orales a través de plataformas digitales, simulaciones de audiencias y ejercicios sobre situaciones concretas que un magistrado podría enfrentar. El planteo fue desarrollado por Pamela Tolosa, exintegrante del Consejo de la Magistratura y exdecana del Departamento de Derecho de la Universidad Nacional del Sur, durante el panel “Modelos de selección de jurados: desafíos de una reforma desde la academia”.
La especialista puso el foco en una pregunta central para el sistema de selección: cómo determinar si una persona cuenta efectivamente con las competencias necesarias para ejercer como juez.
Un examen escrito no alcanza para evaluar a un futuro juez
Históricamente el examen escrito tuvo cierto peso dentro de los concursos, aspecto que fue cuestionado en el panel. En particular, Tolosa consideró insuficiente evaluar la idoneidad de un candidato a partir de una sola instancia que se centra en la elaboración de un proyecto de sentencia.
"Un solo examen o hacer un proyecto de sentencia, no es una evaluación suficiente", sostuvo durante su exposición. La académica argumentó que las diferentes características que se esperan de un magistrado difícilmente puedan ser medidas a partir de una única prueba.
El cuestionamiento adquiere relevancia frente a las competencias que actualmente requiere el ejercicio de la magistratura. Durante el encuentro se planteó la necesidad de evaluar, además de los conocimientos jurídicos, habilidades para conducir audiencias, fundamentar decisiones y desenvolverse frente a situaciones concretas, junto con formación en derechos humanos, género y ética profesional.
Simular una audiencia para evaluar las capacidades del candidato
Durante la exposición, la tecnología apareció como una herramienta capaz de ampliar las posibilidades de evaluación. "Hoy la tecnología nos permite evaluar, por ejemplo, cómo una persona tiene capacidad o no de conducir una audiencia a través de una plataforma", afirmó Tolosa.
La especialista también planteó la posibilidad de incorporar evaluaciones orales mediante plataformas digitales y recrear escenarios similares a aquellos que un magistrado puede encontrar durante su desempeño. "Hoy podemos hacer evaluaciones orales de maneras mucho más sencillas que en otra época a través de plataformas digitales. Podemos simular distintas situaciones que tiene que enfrentar un posible candidato o candidata a juez", explicó.
De esta manera, se podría observar cómo el postulante aplica los conocimientos, argumenta sus planteos, toma decisiones y conduce determinadas situaciones que corresponden a su función. Esto fue planteado en el sentido de que el candidato no solo demostrará sus conocimientos jurídicos.
Un equipo especializado para acompañar a los jurados
La incorporación de tecnología, sin embargo, no sería suficiente por sí sola. Tolosa sostuvo que una modificación de estas características requiere un equipo técnico especializado que acompañe a los jurados encargados de evaluar a los candidatos.
Tolosa defendió la participación de profesores universitarios debido a su experiencia en procesos de evaluación, pero consideró que necesitan contar con asistencia especializada para incorporar nuevas metodologías y herramientas. "No pueden hacerlo solos, tienen que hacerlo con un equipo especializado que pueda brindar la innovación necesaria para dar ese salto de calidad", planteó.
La propuesta también abre la discusión sobre el papel que podría asumir la Escuela Judicial. Durante su intervención, la especialista consideró necesario redefinir su función y señaló que podría convertirse en una estructura de apoyo técnico para los procesos de evaluación.
La tecnología como parte de una reforma más amplia
El planteo de incorporar nuevas herramientas no aparece de manera aislada, ya que forma parte de una discusión más amplia. Todo comienza desde la necesidad de modificar el sistema de selección de magistrados y determinar qué competencias deberían pesar a la hora de establecer quién está preparado para ejercer como juez.
En ese sentido, Tolosa también defendió la implementación de concursos anticipados, en los que la evaluación se realice sin estar vinculada desde el comienzo con una vacante específica
En definitiva, la discusión excede la incorporación de plataformas digitales. El interrogante es qué capacidades debe demostrar una persona antes de asumir la responsabilidad de impartir Justicia y cuáles son las herramientas más adecuadas para medirlas.
Para Tolosa, las posibilidades técnicas ya existen. "No hay excusas, la tecnología es barata, los medios están. Lo que falta es poner los recursos donde hay que ponerlos y tener la voluntad política de hacer una modificación de diseño en el sistema realmente sustancial", concluyó.