"Es fundamental que la ley de educación contemple la opinión de los maestros"

(J.G.) Nosotros entendemos que hay un proceso importante que se ha venido dando en los últimos tiempos de intentar jerarquizar la tarea docente. En esto tiene mucho que ver el sindicato y las paritarias. En ese camino se ha avanzado mucho, no solamente en el blanqueo salarial sino también en el 82% móvil para trabajadores de la educación que se jubilan.

¿Cree que los docentes mendocinos están mejor que hace cuatro años?

La paritaria nos permitió avanzar en muchas cosas importantes y en otras no pudimos conseguir cosas que son fundamentales para nuestra profesión. En general estamos creciendo bastante en nuestros derechos laborales y salariales.

¿Qué opinión tienen acerca de la ley provincial de educación, la cual está esperando aprobación desde 2007?

Cuando asumimos la conducción del Sute, en julio de 2010, estaba en discusión en la legislatura esta ley provincial. Nosotros planteamos en su momento que no estábamos de acuerdo en que se apruebe sin que antes pase por las escuelas y los maestros.

En ese sentido logramos que se apruebe la realización de dos jornadas para discutir minuciosamente el proyecto. En septiembre de este mes se va a cumplir con la segunda jornada y nuestra intención es que todos los aportes de los trabajadores se plasmen en la ley provincial.

Si bien creemos que hay muchas cosas por hacerse y por mejorar, creemos que estamos posicionados en una situación donde podemos seguir avanzando y esta ley es fundamental, porque no puede ser que no tengamos la ley provincial enmarcada en la nacional.

 ¿Cuáles son los puntos donde el próximo gobierno deberá trabajar más arduamente para mejorar la educación en Mendoza?

Nosotros creemos que hay algunas líneas de acción que hay que continuar.

En primer lugar el próximo gobierno debe entender que debe respetarse el ámbito de la paritaria, lo que significa tener voluntad de acordar con los trabajadores de la educación las políticas educativas, salarios, condiciones de trabajo y las condiciones de infraestructura necesarias para poder llevar acabo nuestro trabajo.

En segundo lugar nos parece que hay situaciones puntuales que han quedado en el tintero, uno es el tema de las re categorización de las zonas y también avanzar en lo que son los contenidos curriculares, el sute debe participar en el desarrollo de los planes de estudio.

¿Cómo se están adaptando los docentes mendocinos al plan que entrega netbooks a los alumnos de los colegios?

Nosotros hemos mejorado una gran cantidad de cursos en tecnología y comunicación con profesionales que nos están ayudando a enseñar tanto los temas tecnológicos como los relacionales con los contenidos.

Nosotros creemos que estas tecnologías son totalmente necesarias, vamos directamente a una educación atravesada por las computadoras y el internet como aspecto fundamental, sin embargo me parece que falta mucho por hacer para poder conseguir que las computadoras no sean sólo un recurso más para el aprendizaje, sino ver como lo implementamos correctamente.

Hoy el desafío es primero que nada conseguir que el recurso de las maquinas llegue a todos los niños y después ver cómo hacemos para generar procesos educativos de calidad.

¿Qué mensajes les da a los maestros mendocinos en un nuevo aniversario de su día?

Desde Sute queremos hacerles llegar un saludo muy afectuoso y una felicitación muy grande porque sin dudas estamos muy orgullosos de la tarea que se lleva a cabo día a día en todas las aulas de la provincia.

La escuela pública de Mendoza es muy reconocida en todos los términos a nivel nacional y eso es fruto fundamentalmente y principalmente del trabajo que cada docente hace en el aula, los invitamos a que siga siendo de la misma manera por el bien de las generaciones futuras.