El último censo que realizó la Dirección General de Escuelas en Mendoza también arrojó el resultado de cuántos días se pierden de clases por ausentismo. En la provincia los alumnos pierden hasta un mes de clases por no concurrir al colegio y, el dato tal vez más relevante es que son los alumnos de primaria los que más faltan.
El director general de Escuelas, José Thomas -que presentó ayer en General Alvear el Plan Provincial de Información Educativa junto al intendente Walther Marcolini y al Dr. Alejandro Ganimian- explicó que el sistema de educación de Mendoza permite la nominalidad, por lo que cada chico tiene un identificador, que se puede conectar con información de los padres, de la escuela y de ellos mismos.
"Todo esto permite relacionar datos para entender en qué niveles se encuentra una mayor problemática. Actualmente está en el ausentismo, con mayor nivel en primario de 24 días de los 180 días de clases del calendario escolar, es decir, 120 hs de clases que pierden del calendario escolar", explicó.
Durante la presentación, de la que participaron supervisores y directores de escuelas, se pusieron a consideración los resultados del censo de fluidez lectora. "Un 30% de los chicos de tercer grado están en nivel crítico", señaló Thomas al exponer los resultados.
De todos modos indicó que el Gobierno provincial es "optimista de cómo se va a mejorar esto dado que en séptimo grado, el año pasado, teníamos 30% en nivel crítico y hoy tenemos 16%, por lo que logramos una mejora de 15 puntos de un año a otro, con políticas direccionadas y porque contamos un programa de alfabetización avanzado".
Los que más faltan al cole
El censo que ha ido realizando la DGE muestra problemáticas en las cuales se debe ir poniendo la lupa. En este caso, la preocupación se generó en torno al ausentismo sobre todo en la Primaria. "A nivel provincial se va a analizar cuándo se producen las faltas para ver cómo se puede revertir con políticas más integradas", explicó el Director General de Escuelas.
Por su parte, Ganimian explicó que las faltas son mayores en la escuela primaria con 24 días de los 180 días de clases del calendario escolar, es decir, 120 hs de clases que pierden del calendario escolar.
"La amplitud de las ausencias es muy grande, hay departamentos con 14 ausencias en primarias públicas por año y otros con 32 ausencias a nivel escolar, con mayor nivel de ausentismo en escuelas marginales comparado con rurales y urbanas", añadió.
Ganimian subrayó como relevante determinar en qué momento del año se da, sobre todo en días viernes, en meses previos a las vacaciones de invierno y días previos a feriados. Esto sirve para entender el mecanismo de ausencias y para saber cuándo intervenir, dado que el segundo objetivo del informe es diseñar una intervención en la segunda mitad del año para reducir estas ausencias.
Marcolini, durante la presentación agradeció a Thomas el haber presentado el informe en Alvear. "Esto no solo quedó centrado en el Gran Mendoza, dado que se hizo esta presentación en el Espacio cultural Julio Le Parc y hoy se realiza en General Alvear, lo que habla del federalismo", subrayó.
