En poco más de un mes, se cumplen 15 años desde la sanción de la Ley N° 26.150 que garantiza el derecho de niños, niñas y adolescentes a la Educación Sexual Integral (ESI). Fue sancionada y promulgada en octubre del 2006 y Mendoza sigue avanzando en su implementación. Incluso, desde la Dirección General de Escuelas (DGE) aseguraron que gracias a la enseñanza de los cinco ejes principales que establece esta normativa, la escuela ha podido detectar casos de abuso intrafamiliar.
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ESI, una de las principales razones del regreso a la presencialidad: "Los abusos se detectan en la escuela"
"Es cierto que desde que se implementa la ESI, hay mucha más visibilización de situaciones de abuso intrafamiliar, sobre todo en nivel Inicial y Primario. En algún momento se malinterpretó, se dijo que había un aumento de casos y lo que en realidad pasaba era que se blanquearon esos abusos. Nosotros lo relevamos a través de las denuncias que se hacen en línea 102 y de las denuncias que hacen las escuelas", comenzó a explicar Miguel Conocente, coordinador de la Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares (Doaite).
"Pensemos que el 85% de los abusos infantiles son intrafamiliares. Por lo tanto, el lugar donde estos casos salen a la luz es la escuela. Esta es una de las razones de peso para volver a la presencialidad, no es una razón académica pero sí importante. Pensemos esto: la escuela tiene muchas funciones en lo social, una de estas es la guarda y otra de sus funciones es la prevención de situaciones donde se vulneran los derechos de los niños/as", sumó el funcionario.
Y cerró: "Desde Doaite, cuando se nos ha pedido opinión en relación con el regreso a la presencialidad o no, nosotros hablamos desde este lugar: necesitamos a los chicos en las escuelas, para que estos casos emerjan, se los pueda detectar y se actúe de inmediato. Esa es la línea de trabajo y Mendoza es la única provincia del país que paga horas ESI en nivel Secundario".