Quizás hace un par de semanas nadie imaginaba este panorama. Sin embargo, desde hace unos días, algunos grupos de alumnos y alumnas de Mendoza tienen la posibilidad de regresar a la presencialidad. Si bien, las prioridades son aquellos/as estudiantes con trayectorias débiles de los últimos años de cada nivel y quienes tienen que realizar sus prácticas profesionalizantes en 6to año de las escuelas técnicas, no existen impedimentos para que este universo se amplíe siempre y cuando se respeten los protocolos previamente autorizados por el Ministerio de Salud local y cuenten con el aval de la DGE en sus planes institucionales de acción y organización.
El puntapié inicial lo dieron las escuelas técnicas: desde la semana pasada comenzaron a recibir a estudiantes de 6to año para que puedan realizar sus prácticas profesionalizantes, obligatorias en la currícula. De esta manera y siguiendo un estricto protocolo que incluyó grupos "burbuja", una carga horaria inferior a la habitual, diferentes turnos para asistir, uso de tapabocas y distanciamiento demarcado, unos 307 alumnos/as se acercaron a sus establecimientos.
Luego, fue el turno del nivel superior y el pasado lunes 597 estudiantes de cinco institutos estaban en condiciones de hacer sus prácticas de forma presencial. En todos los casos, la asistencia es voluntaria, es decir, ningún alumno/a tiene la obligación de presentarse en sus instituciones educativas.
Mientras las escuelas técnicas y los institutos de nivel superior comenzaban a dar los primeros pasos en lo que representa un paulatino regreso a la presencialidad para algunos grupos, llegó el momento de las llamadas trayectorias débiles. Según los números de la Dirección General de Escuelas (DGE), en Mendoza, alrededor de 15 mil estudiantes no habían podido, hasta el momento, cumplir con todos los trabajos y tareas asignadas por sus docentes. Esta situación responde a diferentes situaciones: falta de dispositivos e internet para la conectividad y ausencia de acompañamiento familiar, entre otros factores.
Estas 23 instituciones que darán acompañamiento escolar a las trayectorias débiles han enviado sus planes de acción y organización que la DGE está revisando para asegurar que se garanticen todas las medidas de bioseguridad para docentes y estudiantes. Esta cifra se suma a las 10 escuelas técnicas de la semana pasada (se están agregando más), a los institutos de nivel superior y a las dos primarias que este martes se pusieron en marcha nuevamente. De esta manera, desde la cartera de José Thomas informaron que ya son alrededor de 50 instituciones educativas las que están recibiendo alumnos/as tanto para acompañamiento escolar como para la realización de sus prácticas profesionalizantes.
"El 40% de las escuelas técnicas tiene esta posibilidad aprobada por el Ministerio de Salud de Mendoza de recibir a practicantes. Nosotros no habilitamos nada sin la aprobación de un equipo de la cartera sanitaria con el que trabajamos muy bien y hace tiempo. Es en ese ámbito en el que se dan las aperturas siempre enfocando en el apoyo a trayectorias", comenzó a explicar Ana Martearena, jefa de Gabinete de la DGE.
"El camino a la habilitación no es tan largo porque estamos trabajando muy unidos, entonces no es un trámite tan burocrático como se podría imaginar. Trabajamos de manera coordinada hace meses y los pasos son simples: se capacita a través del Ministerio de Salud, se comunica a la Nación, y se presentan los planes institucionales a la Subsecretaría de Educación provincial. En ese plan, cada escuela explica cómo cumplirá con los protocolos establecidos en la resolución y detalla el esquema de trabajo enumerando la cantidad de docentes, estudiantes y grupos en los que se van a dividir. Además, señalan los espacios que van a utilizar para garantizar el distanciamiento", agregó la funcionaria.
En cuanto a estas 23 escuelas que se suman para dar apoyo escolar a las trayectorias débiles, Martearena indicó que sus protocolos ya fueron aprobados por Salud y que sus planes de acción están siendo revisados por lo que en las próximas horas podrán comenzar a trabajar. "Estamos en plena recepción de planes institucionales porque la resolución se ha publicado recientemente", dijo.
Y concluyó: "Justamente, esta resolución pone el foco en las trayectorias más debilitadas, se priorizan los últimos años de cada nivel pero esto no quiere decir que si las posibilidades de una escuela están dadas para abrir otros grados, también puedan hacerlo. El mensaje y el objetivo es que reciban acompañamiento quienes más lo necesitan. No estamos apurados por abrir todo, lo que sí queremos es que cuando las condiciones se den podamos dar esta posibilidad de presencialidad a los chicos/as desvinculados".
