Poco antes de que el presidente Alberto Fernández decretara la cuarentena obligatoria, las escuelas de Mendoza ya habían cerrado sus puertas. Las aulas vacías, las luces y los portones sin decenas de mamás y papás esperando a sus hijos en pleno marzo se convirtieron en postales históricas en un mundo que atraviesa una pandemia sin precedentes.
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Escuelas cerradas por cuarentena: ¿cómo es el mantenimiento en la provincia?
Ya pasó más de un mes y medio desde que los/as estudiantes aprenden desde sus casas y se conectan con sus docentes a través de internet o se acercan cada dos semanas al establecimiento donde antes se encontraban con sus compañeros/as para buscar bolsones de productos para cocinar y cuadernillos.
Las escuelas cerraron y aún no hay fecha certera de reapertura. En esta época donde normalmente la comunidad educativa evaluaba si la conexión de gas y las estufas estaban en condiciones para que los chicos/as estudiaran cómodamente sin pasar frío ahora pasan otras cosas: apenas un sereno y celadores concurren a los edificios para hacer controles mínimos mientras los pasillos aguardan el regreso a las aulas. ¿Cómo se mantienen las escuelas por estos días?
"En un principio, nadie iba a las escuelas, salvo los serenos y veíamos la necesidad de que los celadores/as hicieran algún acto de presencia siempre y cuando no estuvieran dentro de los grupos de riesgo. Es decir, si bien existía un DNU no había un mandato directo respecto a esto por lo que se emitió un memorando el 27 de abril para que los celadores pudieran empezar a asistir a los colegios", comenzó a explicar Eduardo Andrades, delegado regional Norte de la Dirección General de Escuelas (DGE).
"Empezaron a concurrir el lunes de la semana tras asentar esta necesidad de ir haciendo un pequeño mantenimiento generado por distintas situaciones. Por ejemplo, una escuela se llenó de palomas, en otras había que ir a dar movimiento en las cañerías de agua, revisar que los baños estuvieran en condiciones por el tema de tapado de cloacas, en fin, tareas múltiples que había que realizar y de ser necesario, arreglar", agregó el funcionario cuya regional abarca el 45% de las escuelas que funcionan en los departamentos de Capital, Las Heras, Guaymallén y Lavalle.
Si bien aún no hay una fecha concreta del regreso a los colegios, desde la DGE apuntaron que aprovechan el tiempo para realizar estas tareas y que los edificios tengan mantenimiento. "Algunos directivos pueden tener la necesidad sólo de hacer limpieza y eso tiene que ver con el tipo de infraestructura de la escuela. Esta semana, he tenido cuatro pedidos de habilitación de gas e Infraestructura Escolar respondió de forma inmediata. También desde una escuela con tres calderas en Guaymallén me solicitaron que al menos se habilitara una en un sector porque el sereno comenzaba a sentir frío y se habilitó en 24 horas. Lo mismo cuando hay algún corte de electricidad", dijo.
"Además, se resuelven casos como comentaba antes, de tapado de cloacas. El nexo que tenemos entre los celadores y directivos de los establecimientos y nosotros, los delegados de DGE con el Ministerio de Infraestructura es diario. Hay trabajos de mantenimiento en distintas escuelas, algunos se dan según la urgencia y otras siguen un cronograma ya pautado", cerró Andrades.