A través de la Resolución Nº 393 publicado este miércoles en el Boletín Oficial de Mendoza, la Dirección General de Escuelas (DGE) informó los cambios que a partir de la fecha quedan implementados en el calendario escolar de la secundaria. Uno de los principales es la desaparición de los trimestres. A partir de hoy, el ciclo lectivo tendrá dos etapas: primer cuatrimestre y segundo cuatrimestre. Otra modificación tiene que ver con los exámenes integradores, los que antes se conocían como "globales". Antes, se tomaban a fines de año con el objetivo de evaluar todos los contenidos aprendidos durante el cursado pero ahora serán dos, al término de cada cuatrimestre.
Según el director de Educación Secundaria, Emilio Moreno, la mayoría de los docentes respaldó los cambios e incluso los pidieron: "Nosotros sometimos a consulta a los profesores/as en julio, en diciembre y en febrero. Les preguntamos cómo estaban realizando las prácticas y qué modificaciones era conveniente realizar. Más del 70% pidió que el período fuera cuatrimestral, está todo documentado", comenzó a explicar el funcionario.
Y agregó: "Esto se debe a los cambios pedagógicos que se están desarrollando en las escuelas donde la formación por capacidades y el trabajo por proyectos se ve beneficiado por el hecho de que los estudiantes tengan mayor tiempo para desarrollarlos. Otro de los argumentos que expusieron fue que el receso invernal recortaba la mitad del trimestre y al regreso tenían que volver a comenzar con los mismos temas y eso generaba una pérdida de tiempo".
El funcionario también resaltó que la consulta fue por varios otros puntos como la asistencia y la modalidad de las asignaturas. "Ante la posibilidad de que la asistencia fuera por espacio curricular o diaria, más del 80% de los profesores eligió que fuese diaria. Una porcentaje similar se mostró a favor que las materias fueran anuales".
En cuanto a las evaluaciones, se incorporó un examen a final de cada cuatrimestre que reemplaza al integrador que se rinde al término del ciclo lectivo. "Se va a evaluar el resumen de lo hecho hasta el momento que no necesariamente debe ser una prueba escrita, puede ser a través de la presentación de un proyecto o trabajo. En ese sentido, hay apertura en la parte pedagógica para que el docente decida su herramienta de evaluación", manifestó Moreno.
Y finalizó: "Tendrán cuatro evaluaciones o notas de proceso y las evaluaciones cuatrimestrales integradoras a final de cada período. Esto se implementa a partir de hoy para todas las escuelas secundarias orientadas y técnicas, tanto de gestión privada como estatal".
A continuación, la Resolución publicada en el Boletín Oficial:
