13 de diciembre de 2025
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Educación en escenarios digitales: más de 800 cátedras con apoyo virtual en la UNCuyo

Se trata de una herramienta que permite la modalidad de educación a distancia semi-presencial. Varias carreras de las distintas facultades de la casa de estudios ya la aplican desde hace 10 años.

Por Sección Sociedad

En busca de mayor inclusión, la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) aplica la herramienta de la educación a distancia con la modalidad semi-presencial. Ya hay unas 800 cátedras que se sumaron y que brindan este escenario digital a los alumnos. Hasta ahora no tienen ninguna carrera de grado dictada totalmente a distancia.

El siglo XXI ha generado transformaciones que las sociedades no pueden dejar de lado. Una de estas es la de contar con menos tiempo y el no poder compartir un espacio físico en común como en las tradicionales aulas. Es por esto que la UNCuyo, desde hace más de 10 años viene adoptando la innovadora forma de aprendizaje: la educación en escenarios digitales.

En diálogo con SITIO ANDINO, Fernanda Ozollo, directora de Educación a Distancia e Innovación Educativa de la institución, señaló que “esta modalidad tiene grandes beneficios como  lo son acortar la brecha de la gente que no está incluida en el sistema educativo - trabajadores y discapacitados- , y a su vez permite la adopción por parte de los alumnos de nuevos tipos de lenguajes como el digital o audiovisual”.

La universidad empezó con 8 cátedras bajo la forma de bimodalidad, con clases presenciales y una fuerte apoyatura virtual, y hoy son más de 800.

Ozollo comentó que “nuestra casa de estudios no tiene ninguna carrera de grado dictada totalmente a distancia, pero año a año las materias se van presentando cada vez más con la incorporación de plataformas digitales”.

Cabe destacar que esta particular forma de enseñanza no necesita de una gran infraestructura para desarrollarse. Con un ancho de banda mínimo y una computadora que cumpla las funciones básicas  para reproducir videos y sonidos se reúnen todas las condiciones.

En cuanto a los perjuicios de esta forma de aprendizaje, la directora de educación a distancia explicó  que “los problemas de adquisición de conocimientos son básicamente los mismos que con la forma presencial, nadie asegura que estando en un aula o en una computadora el alumno aprenda, esto se evalúa al final del proceso, y los resultados son diversos”.




 


 

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